荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員 張倩）5月9日，以“產(chǎn)教協(xié)同 智育未來(lái)”為主題的數(shù)智時(shí)代高質(zhì)量 ICT人才培養(yǎng)與發(fā)展研討會(huì)暨武漢華夏理工學(xué)院華為產(chǎn)教融合全國(guó)樣板點(diǎn)參觀活動(dòng)在武漢華夏理工學(xué)院圓滿舉行。本次活動(dòng)聚焦數(shù)智時(shí)代ICT人才培養(yǎng)創(chuàng)新路徑，匯聚高校、企業(yè)等多方代表，共話產(chǎn)教融合發(fā)展新機(jī)遇，見(jiàn)證湖北首家華為產(chǎn)教融合全國(guó)樣板點(diǎn)——武漢華夏理工學(xué)院人工智能現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院樣板點(diǎn)正式發(fā)布。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)。  通訊員供圖

湖北省高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)周應(yīng)佳在致辭中指出，隨著數(shù)智技術(shù)加速迭代、產(chǎn)業(yè)變革持續(xù)深化，深化產(chǎn)教融合、提升ICT人才培養(yǎng)質(zhì)量，已成為高等教育改革的重要課題，也是高校與企業(yè)共同肩負(fù)的責(zé)任。他對(duì)武漢華夏理工學(xué)院與華為共建人工智能現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的創(chuàng)新實(shí)踐給予高度評(píng)價(jià)，指出該模式緊扣產(chǎn)業(yè)需求，將企業(yè)前沿技術(shù)、真實(shí)項(xiàng)目與崗位標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)嵌入教學(xué)體系，有效縮短了課堂與產(chǎn)業(yè)之間的距離。他強(qiáng)調(diào)，高質(zhì)量ICT人才培養(yǎng)要著力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)打通”，并希望更多高校加強(qiáng)與頭部企業(yè)的深度合作，持續(xù)完善產(chǎn)教協(xié)同育人機(jī)制。

湖北省高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)周應(yīng)佳。  通訊員供圖

武漢華夏理工學(xué)院校長(zhǎng)吳永橋在致辭中表示，數(shù)智化浪潮下，培養(yǎng)高質(zhì)量ICT人才成為應(yīng)用型高校重要課題。2025年，與華為技術(shù)有限公司攜手共建湖北省首家華為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院——“人工智能現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，搭建四大培養(yǎng)中心，引入華為優(yōu)質(zhì)資源，對(duì)接ICT認(rèn)證體系。一年來(lái)，師生的華為各類認(rèn)證成果豐碩，校企共創(chuàng)的人才培養(yǎng)模式斬獲省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。此次湖北首家華為產(chǎn)教融合全國(guó)樣板點(diǎn)揭牌，將升級(jí)校企合作，打造ICT人才培養(yǎng)高地，為高校產(chǎn)教融合提供可推廣范式，賦能區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

武漢華夏理工學(xué)院校長(zhǎng)吳永橋。  通訊員供圖

浙江華為院校領(lǐng)域?qū)＜易T方指出，人工智能正重塑教育生態(tài)，推動(dòng)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式革新。通過(guò)"AI+教育"深度融合，華為聯(lián)合多所高校構(gòu)建產(chǎn)教融合新范式，以昇騰算力、ICT崗位技能圖譜及認(rèn)證體系等賦能教學(xué)，助力培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)急需掌握AI技術(shù)的復(fù)合型人才，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代輸送創(chuàng)新力量。

浙江華為院校領(lǐng)域?qū)＜易T方。  通訊員供圖

武漢華夏理工學(xué)院信息工程學(xué)院院長(zhǎng)夏婷表示，武漢華夏理工學(xué)院人工智能現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院以“四四三”人才培養(yǎng)模式為核心，深化產(chǎn)教融合，構(gòu)建“三貫通”課程體系，融入鴻蒙、昇騰等自主創(chuàng)新根技術(shù)，打造校企協(xié)同的師資隊(duì)伍與產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，已獲省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、省級(jí)新工科建設(shè)項(xiàng)目、省級(jí)一流課程等成果，助力人工智能生態(tài)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

武漢華夏理工學(xué)院信息工程學(xué)院院長(zhǎng)夏婷。  通訊員供圖

武漢大學(xué)工程訓(xùn)練與創(chuàng)新實(shí)踐中心副主任唐飛介紹到：人才培養(yǎng)的邏輯已經(jīng)重構(gòu)為“邊干邊學(xué)”的新范式，需要和企業(yè)進(jìn)行深度合作，通過(guò)理論和實(shí)踐教學(xué)新模式，構(gòu)建教育數(shù)字化3.0時(shí)代的人才培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)出應(yīng)對(duì)全新教育模式與市場(chǎng)趨勢(shì)的AI時(shí)代人才。

武漢大學(xué)工程訓(xùn)練與創(chuàng)新實(shí)踐中心副主任唐飛。  通訊員供圖

贛南科技學(xué)院黨委委員、副校長(zhǎng)何錦龍談到：學(xué)校立足應(yīng)用型本科定位，創(chuàng)新推出“兩層半”高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，以政校企協(xié)同為抓手，依托華為等企業(yè)共建電子信息現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院與數(shù)智人才培養(yǎng)樣板點(diǎn)。通過(guò)“132產(chǎn)教融合共同體”建設(shè)、定位引領(lǐng)、雙融貫通、四教一體、崗課訓(xùn)賽證融通、“天馬項(xiàng)目榜”等，培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力，形成可復(fù)制推廣的產(chǎn)教融合“贛科模式”，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供高質(zhì)量數(shù)智人才支撐。

贛南科技學(xué)院黨委委員、副校長(zhǎng)何錦龍。  通訊員供圖

武漢理工大學(xué)計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院教授熊盛武表示：人工智能技術(shù)正加速演進(jìn)，從早期感知機(jī)會(huì)到如今大模型超越人類水平，AI已滲透各領(lǐng)域。為應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)變革，中國(guó)教育部推動(dòng)“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃，深化產(chǎn)教融合，推動(dòng)人工智能人才培養(yǎng)與素養(yǎng)提升。人才培養(yǎng)需要?jiǎng)?chuàng)新培養(yǎng)模式，整合華為等企業(yè)構(gòu)建自主創(chuàng)新技術(shù)棧，助力AI人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接，為智能社會(huì)建設(shè)注入新動(dòng)能。

武漢理工大學(xué)計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院教授熊盛武。  通訊員供圖

活動(dòng)中，武漢華夏理工學(xué)院人工智能現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院華為產(chǎn)教融合全國(guó)樣板點(diǎn)發(fā)布儀式隆重舉行，標(biāo)志著湖北首家華為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院正式成為全國(guó)產(chǎn)教融合樣板點(diǎn)，為華中地區(qū)校企協(xié)同育人樹(shù)立全新標(biāo)桿。

華為產(chǎn)教融合全國(guó)樣板點(diǎn)發(fā)布儀式。  通訊員供圖

與會(huì)嘉賓分批次參觀了華為產(chǎn)教融合全國(guó)樣板點(diǎn)武漢華夏理工學(xué)院人工智能現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、華為教育主題展車、武漢華夏理工學(xué)院產(chǎn)學(xué)合作基地，重點(diǎn)參觀了華為產(chǎn)教融合全國(guó)樣板點(diǎn)的鴻蒙智聯(lián)萬(wàn)物實(shí)驗(yàn)室、昇騰應(yīng)用開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室等核心實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，實(shí)地查看鴻蒙全棧開(kāi)發(fā)、昇騰AI模型訓(xùn)練與端邊云協(xié)同等實(shí)訓(xùn)平臺(tái)運(yùn)行情況，詳細(xì)了解HCIE專班教學(xué)、產(chǎn)學(xué)合作基地企業(yè)級(jí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、華為認(rèn)證體系融入、駐場(chǎng)工程師協(xié)同授課等辦學(xué)運(yùn)營(yíng)細(xì)節(jié)，親身體驗(yàn)“1主板+4場(chǎng)景+N自主創(chuàng)新”鴻蒙智聯(lián)實(shí)訓(xùn)套件，感受分布式設(shè)備互聯(lián)、多場(chǎng)景智能應(yīng)用開(kāi)發(fā)等真實(shí)產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程，對(duì)學(xué)校硬件一流、課程緊貼崗位、實(shí)訓(xùn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、就業(yè)直通生態(tài)的“產(chǎn)學(xué)研用”一體化育人模式給予高度評(píng)價(jià)。

昇騰應(yīng)用開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室。  通訊員供圖

武漢華夏理工學(xué)院人工智能現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院是湖北首家華為合作現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，總投入超千萬(wàn)元，圍繞鯤鵬、昇騰、鴻蒙三大技術(shù)方向，高標(biāo)準(zhǔn)建成數(shù)據(jù)算力中心、鴻蒙人才培養(yǎng)中心、昇騰人才培養(yǎng)中心、鯤鵬人才培養(yǎng)中心四大產(chǎn)教融合載體，構(gòu)建從算力底座、課程體系、實(shí)訓(xùn)環(huán)境到認(rèn)證考核、就業(yè)輸送的全鏈條育人閉環(huán)。2025年11月，聯(lián)合申報(bào)“信息類高素質(zhì)應(yīng)用型人才"四四三"培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐”并獲批了湖北省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，育人成果再獲省級(jí)權(quán)威認(rèn)可。學(xué)院聚焦人工智能與數(shù)智產(chǎn)業(yè)需求，面向計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能、電子信息工程6個(gè)核心專業(yè)，年招生規(guī)模超500 人；依托昇騰AI算力底座、鴻蒙全場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目案例、雙師型混編師資、華為認(rèn)證體系五大優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求同頻同步，已形成穩(wěn)定向華為生態(tài)企業(yè)輸送優(yōu)質(zhì)ICT人才的良性循環(huán)。

華為產(chǎn)教融合全國(guó)樣板點(diǎn)掛牌。  通訊員供圖

此次全國(guó)樣板點(diǎn)正式發(fā)布，不僅為華為在華中地區(qū)產(chǎn)教融合戰(zhàn)略布局奠定核心支點(diǎn)，更為全國(guó)應(yīng)用型本科院校開(kāi)展產(chǎn)教融合、校企協(xié)同、數(shù)智育人提供可復(fù)制、可推廣、可落地的“華夏方案”。同時(shí)標(biāo)志著武漢華夏理工學(xué)院與華為的校企合作從項(xiàng)目共建邁向體系化、標(biāo)準(zhǔn)化、全國(guó)示范化新階段。

未來(lái)，該樣板點(diǎn)將持續(xù)發(fā)揮示范引領(lǐng)與輻射帶動(dòng)作用，以一流實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、深度產(chǎn)教融合、全鏈條育人體系為支撐，源源不斷培養(yǎng)高素質(zhì) ICT 技術(shù)技能人才，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)人才保障，為全國(guó)應(yīng)用型本科高校探索新時(shí)代產(chǎn)教融合新路徑貢獻(xiàn)更大力量。